【0200】速読の技法（佐藤優『読書の技法』より） を読む 1 of 5
さて、前回【0198】まで佐藤優『読書の技法』を取り上げました。
今回から、ふたたび佐藤優『読書の技法』を取り上げます。
【0196】佐藤優『読書の技法』 を読むで掲げた目次をもう一度眺めてみましょう。
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001 |
はじめに |
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第Ⅰ部 |
本はどう読むか |
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023 |
第1章 |
多読の技法 |
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047 |
第2章 |
熟読の技法 |
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075 |
第3章 |
速読の技法 |
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099 |
第4章 |
読書ノートの作り方 |
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第Ⅱ部 |
何を読めばいいか |
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111 |
第5章 |
教科書と学習参考書を使いこなす |
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【世界史】【日本史】【政治】【経済】【国語】【数学】 |
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211 |
第6章 |
小説や漫画の読み方 |
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第Ⅲ部 |
本はいつ、どこで読むか |
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第7章 |
時間を圧縮する技法 |
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267 |
おわりに |
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熟読（2章・4章）・速読（3章）、基礎知識の身に付け方（5章）と続き、エッセイ的な内容も散りばめられており、この本は、読みようによって、そのときに得たいのが何かによって、ちがう情報を受信できる本だと思っていることも【0196】で書いたとおりです。
前回までは、第2章・第4章から「熟読の技法」を取り上げてきました。
今回は第3章にある「速読の技法」を取り上げます。
分類するなら「読書術」で、表でいうと⑤言語の活用に含めます。
以下、”“内で書籍名のない引用箇所は＜佐藤優 『読書の技法』＞、下線があれば（日野）によります
“
筆者は速読を「普通の速読」と「超速読」に分けている。
＜p76＞
“
（日野）はこの本を読むまで、「速読」をさらに分類するという発想はありませんでした。
というより、この本を読むまで「速読」というのはウソだと思っていました。
よく広告で見る、それまで勉強も仕事もできなかったのに速読のおかけで難関試験に一発合格とか。
そのくらいの認識で読み始めてまず先の引用箇所で驚きです。
繰り返します。
“速読を「普通の速読」と「超速読」に分けている”
では、「超速読」とは何か、「普通の速読」とどう違うのか、
“
「超速読」は、前述の書籍（（日野）注：400ページ程度の一般書や学術書）を５分程度で読む技法で、試し読みと言ってもよい。この試し読みによって、書籍を次の４つの範疇（カテゴリー）に区分する。
- 熟読する必要があるもの
- 普通の速読の対象にして、読書ノートを作成するもの
- 普通の速読の対象にするが、読書ノートを作成するには及ばないもの
- 超速読にとどめるもの
＜p76-77＞
“
上の引用箇所が「超速読」の概要です。
400ページ程度を５分程度で読み、その後の扱いを決める技法が「超速読」のようです。
解説が続きます。
“
超速読の目的は２つある。ひとつは、前述したように、「この本が自分にとって有益かどうか」「時間をかけて読むに値する本かどうか」の仕分けである。
しかし、この判断ができるためには、その分野について一定の基礎知識があるというのが大前提になる。
（…）もうひとつの目的は、「この本はこの部分だけを読めばいい」「この箇所を重点的に読めばいい」という当たりをつけることである。
５分という制約をかけてページをめくり、気になった箇所が後でわかるように印をつけるのはこのためだ。ここでも、シャーペンやポストイットで判断できる基礎体力があるということが大前提になる。
＜p78-79＞
“
ここで目的が２つ挙げられます。
上記引用の“（…）”の前、“超速読の目的は２つある。ひとつは～基礎知識があるというのが大前提になる。”
ではひとつ前の引用と同じこと（400ページ程度を５分程度で読み、その後の扱いを決める技法が「超速読」）をいっています。
“（…）”の後、“もうひとつの目的は～基礎体力があるということが大前提になる。”
の方は新しい情報です。その後の扱いを決めるついでに重要そうな箇所をみつけたら印をつけておけ、といっています。
ゴチャゴチャっとなってしまいましたが、超速読の目的は
「本の仕分け作業」と「本全体の中で当たりをつけること」
の２つです。
この２つの目的のために何をするのか、次回はその具体的な手順から始めていきます
–次回につづく–